Escuelas públicas de Veracruz sin escrituras podrán acceder a recursos de programas sociales del gobierno

• Por la falta de este documento, el 60% de las escuelas no recibía recursos estatales ni municipales para su rehabilitación y mantenimiento: Elizabeth Morales

Irineo Pérez Melo

Xalapa, Ver., 16 de agosto de 2026.- Con la aprobación unánime por parte del Congreso del Estado de Veracruz de una reforma para permitir destinar recursos estatales y municipales a la rehabilitación de escuelas públicas que no cuentan con escrituras de propiedad, los gobiernos municipales y estatal podrán destinar recursos para fortalecer su infraestructura, algo que actualmente no puede realizarse debido a la falta de este documento.

Lo anterior fue informado por la diputada local petista Elizabeth Morales García, presidenta de la Comisión Permanente de Desarrollo Urbano, Ordenamiento Territorial, Vivienda y Fundo Legal de la LXVII Legislatura del Congreso local, quien dijo que, con esta reforma a la ley en la materia, se da certeza legal al establecer que la falta de escrituras no será una limitante para mejorar la infraestructura escolar.

Y es que, de acuerdo con la información dada a conocer por la gobernadora Rocío Nahle García, cerca del 60% de las más de 25 mil escuelas del estado carece de este documento, lo que impedía invertir en su infraestructura y acceder al programa federal La Escuela es Nuestra.

Con esta modificación, los ayuntamientos podrán realizar obras de rehabilitación, mientras que el Gobierno del Estado continuará apoyando con mobiliario y materiales para mejorar las condiciones de los planteles.

Al respecto, la legisladora local petista invitó tanto a las autoridades educativas como a los diferentes niveles de gobierno a seguir trabajando para que las escuelas tengan escrituras, aunque ya no sean necesarias ni representen una limitante para acceder a recursos y fortalecer su infraestructura, pues, señaló, se debe dar certeza jurídica a la posesión del predio donde se ubican.

Destacó que los gobiernos municipal y estatal cuentan con un sinnúmero de programas sociales y que los recursos que de ellos derivan pueden canalizarse a mejorar las instalaciones escolares del sistema educativo estatal.

Sin precisar el número de escuelas que carecen de este documento, sostuvo que sí es una cantidad importante, “porque muchas escuelas se han venido fundando a lo largo de más de un siglo en lo que es el Fundo Legal, por ejemplo, en lo que es el territorio del municipio, del Estado, de la Federación, incluso en los ejidos”.

Además, indicó que hay algunas que incluso se hicieron en propiedad privada, porque así surgieron y, con el paso de los años, han venido funcionando. Sin embargo, ya llegó el momento en que justamente esas escuelas, que son las más antiguas, son las que más necesitan apoyo para poder renovarse.

“Con esta limitante (de no tener escrituras), pues no encontraban una puerta abierta y se convertía en un verdadero viacrucis para los padres de familia, que son los que principalmente, junto con las autoridades escolares, hacían esfuerzos para organizar rifas o para lograr algún tipo de recurso que les permitiera irles dando un poco de mantenimiento”.

“Hoy eso ya no sucederá. No importa ya el origen de la tierra; lo que importa es de dónde proviene el recurso, y ya los ayuntamientos podrán aplicar recursos, el Estado podrá aplicar recursos a estas escuelas que tanto lo necesitan, sin que esto se considere un desvío de recursos”, añadió.

Finalmente, elogió la sensibilidad y disposición de la gobernadora Rocío Nahle al impulsar esta iniciativa de reforma, a la que, como diputados, se sumaron para dar certeza legal y no dejar a los planteles escolares en la indefensión, así como para continuar con la escrituración, pero sin que la falta de este documento sea un impedimento para recibir los recursos de los programas gubernamentales.